Santiago. -Con el lema “Un Santiago del Presente”, la Dirección Regional 08 de Educación celebró el décimo noveno del Modelo de las Naciones Unidas del Programa de Liderazgo Educativo Minerd (PLERD) y los Clubes Estudiantiles de Liderazgo Educativo (CELIDER).
Pedro Pablo Marte, director de la Regional 08 del Minerd, expresó que el programa de liderazgo nacional es "integral porque además de desarrollar la inteligencia, el dinamismo, el potencial que tienen nuestros jóvenes para actuar, desarrolla en nuestros jóvenes un liderazgo positivo, un liderazgo que les enseña a nuestros a ser respetuosos, a ser honrados, a ser verdaderos líderes democráticos".
Carlos Mejía, técnico regional de Ciencias Sociales y de CELIDER, destacó que el Programa de Liderazgo Estudiantil es "un espacio que a lo largo de los años se ha consolidado como una plataforma de excelencia académica. Este espacio de diálogo constructivo, de formación de líderes que están comprometidos con los valores y la calidad en la Regional 08".
Gerand Ventura, director del Programa de Liderazgo Educativo del Minerd (PLERD), dijo sentirse feliz de compartir "este espacio juntos y sobre todo de volver a celebrar otro modelo regional de Naciones Unidas en el que nosotros desde el Programa de Liderazgo Educativo del Ministerio de Educación promovemos que ustedes sean jóvenes líderes, jóvenes que tengan la posibilidad de transformar sus comunidades".
Luego de la juramentación de la nueva directiva MONUR-08, los jóvenes voluntarios de distintas generaciones que actualmente contribuyen al desarrollo de Santiago desde diversos espacios de servicio y liderazgo, realizaron un conversatorio joven.
A la actividad asistieron los directores distritales Richard Báez, director del Distrito Educativo 08-03, Rosa D Aza, directora del Distrito Educativo 08-09 de Tamboril y Filiberto Martínez, director del Distrito Educativo 08-10 de Villa González.
La parte artística del evento fue interpretada por el grupo artístico de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM).
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